Für interessierte Nachnutzer*innen: Das Lernspiel Infovaders der Universitätsbibliothek Utrecht ist jetzt auch in deutscher Übersetzung verfügbar: Infovaders: Ein Lernspiel zur Förderung von Informationskompetenz (deutsche Übersetzung)
Es handelt sich um ein ca. einstündiges Dilemmaspiel, das sich gut für Studierende oder ältere Schüler*innen eignet und für freien Zugang zu verlässlicher Information sensibilisiert. Hier die Beschreibung:
Die Erde, wie wir sie kennen, existiert nicht mehr. Ihr befindet Euch auf einem neuen Planeten und sollt dort die Informationslandschaft nach Euren Regeln gestalten: Welche Werte sind Euch dabei wichtig? Seid ihr in der Lage, angesichts von Informationsüberfluss und KI-generierter Inhalte kluge Entscheidungen zu treffen? Wie sieht die Zukunft der Wissenschaft aus – ist Wissen für alle zugänglich? Die Infovaders warten. Wählt weise.
Die wachsende Menge an Informationen und die Zunahme KI-generierter Inhalte erfordern von Studierenden verstärkt kritisches Denken. Infovaders ist ein Dilemmaspiel, das seine Spieler:innen dazu anregt, selbstwirksam über eine ideale Informationslandschaft nachzudenken und die Auswirkungen von Informationsflüssen auf Wissenschaft und Gesellschaft zu reflektieren.
Bei diesem Lernspiel handelt es sich um eine deutsche Übersetzung. Infovaders wurde an der Universitätsbibliothek Utrecht von Anja Bastenhof, Ruud Dielen, Marie-Louise Sophie Goudeau, Ingrid van der Heijde und Hannah Witteveen entwickelt, die originale Version findet sich hier: https://doi.org/10.5281/zenodo.10783477